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  • 浅谈如何培养学生的地理识图分析能力
    李永芝初中地理教材中图的比例很大,在地理教学中起到很大作用,内容很丰富。教师要想提高学生的识图能力,应引导学生认真观察和分析,进而形成表述图片信息的能力。培养学生的识图...
    2019-08-20
  • 初中历史教学中存在的问题及对策
    唐辉阳【内容摘要】历史学科作为一门初中学生必修的课程,对于初中学生的学习有着重要的意义,但在当前的教育模式下,初中的历史教学还存在很多问题,因此有必要针对这些问题提出相...
    2019-08-20
  • 浅谈高三政治复习的有效性
    董华姬[内容摘要]随着新课程改革的不断推进,福建省政治高考自主命题越来越成熟,对学生能力的要求越来越高,如何让高三学生在有限的时间内系统复习三年所学知识并不断提升各种能...
  • 高三政治二轮复习策略
    刘俊凤[内容摘要]本文围绕高三政治二轮复习这一主题,首先谈到高三政治二轮复习的主要任务,然后重点谈到提高二轮复习课堂效率的策略。[关键词]政治课;二轮复习;课堂效率;策略...
  • 利用导学案促进学生自主学习
    蔡建清在英语课堂教学中,使用导学案是一种新型的教学模式,该模式有助于培养学生自主学习的习惯和能力,体现教师的主导作用和学生的主体地位,提高学生学习英语的兴趣,使学生的英语...
    2019-08-20
  • 分组教学推进英语课堂改革
    王励虽然从事英语教学多年,这一届学生让我感觉到始料未及,他们在学习习惯、学习目的、学习效率等方面需要投入更多的精力去关注和引导。所以我的英语课堂教学必须改革和创新,从...
    2019-08-19
  • 如何做一个高情商的英语教师
    吴永珍在新课程改革实验不断推进的今天,我认为做一个中学英语教师不但要有丰富的专业知识,还要高情商,心中充满激情。情商高、对生活富有激情的英语教师不仅能使课堂氛围更加积...
    2019-08-19
  • 利用游戏开启英语学习之门
    于佳艳英语是一门国际性语言。对于小学生来说,打好英语基础非常关键。但是由于小学生年龄小,理解能力有限,英语学习效果往往不好。利用游戏开启英语学习的大门,做到寓教于乐,使学...
    2019-08-19
  • 浅谈化学实验教学中学生能力的培养
    张立敏化学是一门以实验为基础的学科,化学的学习离不开实验,在化学实验教学中培养学生的能力尤为关键。实验具有直观性和具体性,符合中学生的认知规律,容易吸引学生,激发学生学习...
    2019-08-19
  • 浅谈如何开展化学家庭小实验竞赛
    钱国庆实验贯穿初中化学的始终,实验的开展直接影响化学教学。学生对课外家庭小实验非常感兴趣,可以独自去准备和设计,并亲自进行操作,学生对实验的记忆会变得更牢固。以竞赛方式...
    2019-08-18
  • 浅谈如何让小学数学融入生活实践
    蔡淑琴[内容摘要]小学数学能启发学生智力,其知识多来源于现实生活,却又高于现实生活。学习数学对提升学生思维能力和增强生活实践能力具有重要意义。因此,在教学过程中我们要从...
  • 开放教学 发展能力
    郭立新为了适应新课程改革的要求,实施素质教育,更新教育观念,培养创新型人才,小学数学课堂呼唤开放性教学,反对“一言堂”“齐步走”的封闭式教学。 一、理念开放,发展个性在数学...
    2019-08-18
  • 巧设情境促学生提问
    林振华学生的问题意识是学生思维的动力,是创新精神的基石。培养学生的问题意识,需要教师通过各种手段为学生创设课堂教学情境,促使学生认真观察、积极思考,从而发现问题并能主动...
    2019-08-18
  • 减负增效让课堂更精彩
    刘班英减负增效,简言之就是减轻学生过重的学习负担,提高学习效率,这是我们所期盼的教育教学理想境界。但在实际教学中,我们往往不能很好地处理减负与增效的关系。下面结合小学数...
    2019-08-18
  • 从一年级开始抓实计算教学
    刘淑梅计算是数学知识中的重要内容之一,数学计算能力是一项基本的数学能力,是学习数学和其它学科的重要基础。多年从事高年级数学教学,看到学生们不论在平时还是在教学质量监测...
    2019-08-17
  • 追求高效的小学数学课堂教学
    吕秋龙课堂教学是师生共同发展的过程,是学生获取知识的过程。课堂的主体是学生,教师在学生学习过程中充当着引导者、组织者、 合作者的角色。如何追求高效的小学数学课堂教学,...
    2019-08-17
  • 浅谈生本课堂教学中的前置性作业
    张英自从我校试行生本教学以来,通过各种形式的学习及在课堂教学中的实施,我认为生本教育是一种比较好的教育模式。生本课堂上倡导全面依靠学生,教师的角色有了较大转变,学生是课...
    2019-08-17
  • 浅谈小学数学教学生活化策略
    薛淑珍数学是人类生活的工具,对数学的认识不仅要从数学家关于数学本质的观点去领悟,更要在数学活动的亲身实践中去寻找。教师在数学教学时,头脑中首先要树立一个总的教学目标,那...
    2019-08-17
  • 《点线面体》教学反思
    唐淑红错综复杂的几何图形由点、线、面和体构成,通过探索这几点的关系,可以提高学生的空间想象力和抽象思维能力等,激发学生的好奇心和求知欲,养成主动探索的习惯,加强创新意识,提...
    2019-08-17
  • 数学无处不在
    冯璐人教版数学教材中强调:“数学是重要的基础学科,是通向科学大门的金钥匙。”可见,随着当今社会科学技术的飞速发展,数学已渗透到人类社会的各个领域,在我们的生活、学习、工作...
    2019-08-16
  • 重视小学阶段的阅读教学
    石宏阅读能力的培养在小学教育阶段是极其重要的。小学生阅读教学的主要任务是教学生学会正确、流利、有感情地朗读课文。那么,怎样培养小学生的阅读能力呢?一、保护好奇心,激发...
    2019-08-16
  • 小学习作教学中的情感培养策略
    吕秀丽情感教育即情感与认知的有机结合。现阶段的小学语文习作教学,由于受传统教育因素的影响,导致习作教学与小学生的现实生活严重脱节,学生在写作过程中缺乏个性与情感,语言表...
    2019-08-16
  • 积极创设活动帮助学生轻松写作文
    韩博2011年版新课程标准明确指出,作文是学生语文素质的综合体现,在作文教学中,要激发学生对生活的热爱,调动学生观察、思考,积极练笔的情绪,不拘形式自由表达,写熟悉的人、事、景、...
    2019-08-16
  • 如何让中学生在作文中体现文化底蕴
    吴新颜[内容摘要]在强调学生个性发展的今天,语文教学不再是将学生当成流水线上的商品,采取同一模式培养,更多的是解放个性,塑造良好品格。而文化对于人的成长发展具有不可磨灭的...
  • 让中职数学课堂因生成而精彩
    熊飞[内容摘要]:动态生成的课堂常能生成一些意想不到的新信息。面对课堂的动态生成,教师一是要敢于放手,为学生营造一个勇于发表见解的氛围。二是要及时捕捉学生思维的亮点、错...
    2019-08-15
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