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试析如何加强图书管理,有效服务教育教学工作

2019-12-29 围观 : 评论 论文发表

戚保东

摘 要:随着社会的不断发展,科技的不断进步,各个领域均得到了很好的发展,尤其在教育改革后,整体教学水平有了显著提升,而在此过程中也加强了对校园管理方面的重视,图书管理即为其中一种。不难发现,传统的管理理念、模式已经难以将图书的作用充分发挥出来,对此方面进行优化和完善则显得尤为重要。本文通过查阅相关资料,简要介绍了校园图书管理中存在的问题,并提出了行之有效的强化图书馆里,有效服务教育教学工作的相关措施。

关键词:图书管理;教育教学工作;问题;措施

一、前言

图书馆是学校基础建设之一,其所拥有的图书与学生学习有着密切关系,不仅能够激发学生阅读兴趣、养成良好阅读习惯外,也可以加强学生对课内知识的深化,尤其对于文科学生而言,图书馆是其重点课外活动场所之一。随着教育改革的实施,学校方面也越来越重视教育教学工作的改革,而图书管理是此方面的重点内容,在对其进行管理时应以促进素质教育为准则,积极创新和引进先进的管理理念与手段,以便于将图书的真正作用发挥出来。

二、校园图书管理中存在的问题

很多学校,尤其是高校均会配备图书馆,且馆内会收藏大量书籍,但综合各个学校的情况来看,大多数校内图书馆的价值未得到实现,而导致这一情况发生的原因有很多,具体如下:第一,初高中的学生往往由于巨大的学习压力而无法抽取足够的时间到图书馆进行学习和借阅;第二,图书馆的作用被扭曲,学生到馆内阅读图书时往往是为了打发时间,或是寻找小说来阅读,对图书的选择方面有所偏离;第三,学校在进行图书管理时缺乏相应的制度,导致不同种类的图书有所混淆,学生在借阅时即使按照索引来寻找图书也需要一定的时间,不仅浪费了学生的时间,也会在一定程度上消磨学生的积极性;第四,管理人员队伍建设亟待强化[1]。

三、强化图书馆里,有效服务教育教学工作的相关措施

(一)充分发挥图书室图书资源的作用

1.丰富图书种类

校园图书馆虽然藏书众多,但很多图书明显过于老旧,难以激起学生阅读的欲望,或是有些图书与学生的实际学习水平有所出入,导致学生难以在有限的兴趣范围内找到符合自己阅读的读物,为了能够更好地解决这一问题,学校方面可以进行问卷调查,并对调查结果进行分析,以便于确定该阶段的学生对何种刊物感兴趣;另外,在丰富图书资源时也要与课程教学方面挂钩,尽量选择与教学科目相适应的图书资料,使图书具有针对性、丰富性;第三,利用电子设备来丰富图书资源,为了避免纸质图书被损坏,很多刊物如今已经被制作成电子版,并传输到网络上,而很多城市中的高校图书馆内也引用了相关设备,其中所包含的图书资源比传统图书馆多得多。

2.丰富学生课外阅读生活

在进行教学时教师不应将全部精力放在课内阅读教学中,也要积极开展课外阅读活动,而要达到这一目的,则需要教师对教学规划进行调整,以便于为学生预留出适当的时间段进行课外阅读。在教学中教师可以积极鼓励学生到图书馆读书,并开展如“读书沙龙”或“读书交流会”等活动,以此来激发学生读书的兴趣,教师对于学生所閱读的刊物类型要进行适当的指导,使学生能够尽量选择与当前学习有关的图书,也可以积极为其推荐具有更高阅读价值的图书,在此过程中将读书交流会融入到课外阅中,如很多学生均会阅读四大名著,教师即可以围绕四大名著开展阅读活动,在活动过程中开展辩论赛,让学生谈谈对四大名著的理解等[2]。

3.促进学生养成自主学习习惯

图书管理中最大的问题是人,若学生对图书兴致缺缺,那么到图书馆内学习、借阅的学生数量会极为稀少,图书馆也就失去了管理的必要,图书的价值也难以发挥。为了改善此种局面,教师应积极培养学生自主探究的习惯,如在课内就本节课知识提出新的问题,也就是拓展问题,引导学生自主产生到图书馆寻找答案的想法,同时也可以与学生一同探讨相关实验课程的具体操作步骤与过程,使学生能够养成善于利用图书资源来解决课内知识问题的良好习惯。

(二)优化图书管理人员综合素质及能力

图书管理是一项十分专业而又系统的工作,需要管理员具有专业能力,同时也具有很好的工作素养,能够时刻将为师生服务作为首要目标,如当学生、教师到馆内借阅图书时应积极为其提供索引,而不是冷漠对待。另外,如今信息化管理已经成为管理工作的一大趋势,在图书管理方面也基本实现了这一目标,这就需要图书管理员掌握计算机技能,但根据对此方面人员的了解可以知道,其在应用先进技术和设备进行图书管理的效率并不高,今后学校应积极为相关人员进行培训,在培训的过程中不仅要不断提升工作人员的业务能力,也要对其开展思想工作,使其能够意识到图书管理工作的重要性[3]。

(三)改革图书室的服务模式

此方面建设可以从如下几个方面着手:第一、管理人员应转变以往被动的服务模式,积极主动为师生提供服务;第二,管理人员应了解当前学校教育教学工作的实际情况,并与教师进行交流,以便于规范图书资源范围;第三,管理人员可以就教授研究的课题作出分析,并积极为其搜索相关文献以供参考。

四、总结

综上所述,研究关于加强图书管理,有效服务教育教学工作方面的内容具有十分重要的意义,其不仅关系到图书管理方面的优化与发展,也关系到教育教学工作质量的提升。如今社会各界对人才的要求越来越高,为了能够给予学生更优质的教学服务,我国一直在优化教育理念和教学手段,同时也加强了对图书管理方面的研究,很多学校在此方面采取了措施,也小有成效,但不可否认的是在实际管理中依然会暴露出些许问题,因此相关机构和人员应加强此方面的研究。

参考文献

[1]杨俊林.浅谈如何做好学校图书室管理工作[J].学周刊,2013,05:208.

[2]陈琳.图书馆在教学中的服务指导作用探析[J].办公室业务,2013,23:115-116.

[3]黄丽芳.网络环境下高校图书管理员素质提升路径探析[J].湖南工业职业技术学院学报,2015,01:120-121+124.

《试析如何加强图书管理,有效服务教育教学工作》原文作者:戚保东,该学术论文发表于:职工法律天地 2017年6期

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